Archives pour mai, 2007

FOAD juridique

Lien: http://foad.inffolor.org/content/view/565/117/

Règlementation en FOAD

Le site FOAD d’INFFOLOR propose, dans sa rubrique juridique, des documents à télécharger pouvant être utiles pour des questions de droit de la formation et de FOAD.

Même si le « droit positif régissant la formation professionnelle continue ne comporte aucune disposition susceptible de faire obstacle à la mise en œuvre des FOAD » – circulaire DGEFP de 2001, on constate dans la pratique une certaine réticence au financement d’action de FOAD en raison notamment de craintes quant à la réalité de l’action de formation. Une des questions récurrentes étant : « peut-on faire la preuve de la réalité de l’action de formation en l’absence de feuille d’émargement ? Et si oui, comment ? »

Afin d’y voir plus clair, INFFOLOR propose sur son site FOAD, un certain nombre de documents de référence permettant d’apporter des premiers éléments de réponse :
– circulaire DGEFP de juillet 2001 relative aux FOAD,
– circulaire DGEFP du 16/03/2006 adaptant le contrôle,
– circulaire DGEFP du 14/11/2006 relative à l’action de formation.
Sans oublier le guide pratique de la FOAD en Lorraine au sein duquel les principaux articles du Code du Travail relatifs au sujet, ont été rappelés.
Un exemple de Protocole Individuel de Formation est également fourni.

Bien sûr, au delà de ces textes, ce sont les usages qui permettront de stabiliser les pratiques et lever les freins. À ce sujet, nous sommes preneurs de remontées d’expériences qui pourraient nourrir la réflexion sur ce sujet. Pour cela, il est possible d’utiliser le formulaire de contact présent sur le site.

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PowerPointExtractor

Lien: http://alainlecomte.free.fr/Download2.htm#PPImageExtractor

PowerpointImageExtractor est un logiciel gratuit qui permet d’extraire les images et les fichiers wave contenus dans les présentations et les diaporamas au format MS PowerPoint (Fichiers PPT et PPS). 
PowerpointImageExtractor fonctionne sous Windows 95-98-XP-NT
En français

 

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Un site dédié à la certification professionnelle

Lien: http://www.cpffp.com/sites/cp-ffp/

Un nouveau site dédié à la certification professionnelle FFP
La Fédération de la Formation Professionnelle a mis en ligne un nouveau site internet dédié à la certification professionnelle. Il permet la recherche des formations donnant lieu à la délivrance d’un certificat professionnel FFP. Il comporte une entrée pour l’entreprise, le salarié et l’organisme de formation.

La certification professionnelle est un système d’évaluation des compétences qui permet, à l’issue d’un parcours de formation, de délivrer aux stagiaires un Certificat Professionnel (CP FFP) qui atteste de la maîtrise d’une fonction, d’une activité ou d’un métier.

Il s’agit d’un système privé qui peut s’appliquer à des formations de toute nature, de courte ou longue durée, modulaires ou non.

La certification professionnelle a été mise en place par la Fédération de la Formation Professionnelle qui en a confié la mise en œuvre à l’OPQF (Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation).

L’OPQF vérifie la conformité des référentiels de formation des organismes qui souhaitent mettre en place des certificats professionnels et habilite, ou non, ces organismes de formation à délivrer le Certificat professionnel FFP.

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Lien: http://www.insee.fr/fr/ffc/bfe/accueil.htm

« Bilan Formation-Emploi » fait la synthèse des relations entre le système de formation et d’emploi en une quarantaine de fiches, tableaux et graphiques téléchargeables.

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Éducation et la formation tout au long de la vie

Lien: http://www.europe-education-formation.fr/programme2007.php

Les 6 et 7 mai 2007, la Commission européenne a lancé à Berlin son nouveau programme pour l’éducation et la formation tout au long de la vie. 
Le programme d’éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV), c’est une offre adaptée aux citoyens européens, de leur petite enfance à leur âge le plus avancé

Ce programme 2007-2013 est « le premier programme européen de financement couvrant tout le spectre des possibilités d’acquisition de connaissances, de l’enfance à la vieillesse ». Il succède et prolonge les programmes Socrates, Leonardo da Vinci et eLearning. 
Un budget de 6 790 milliards d’euros répartis dans quatre sous-programmes :
• le programme Comenius s’adresse à l’enseignement préscolaire et scolaire jusqu’à la fin du deuxième cycle de l’enseignement secondaire;
• le programme Erasmus concerne l’enseignement supérieur formel ;
• le programme Leonardo da Vinci (au moins 25% du budget : 1,743 milliard d’euros) continue à viser « l’enseignement et à la formation professionnels – y compris les stages en entreprise effectués par des personnes autres que des étudiants –, ainsi que les établissements et organisations dispensant ou facilitant cet enseignement et cette formation »;
• le programme Grundtvig concerne « toutes les formes d’éducation des adultes ».

Tenant compte de ces changements, l’agence Socrates-Leonardo da Vinci France devient l’agence Europe-Education-Formation France.

Tout ce que vous devez savoir sur le nouveau programme d’éducation et de formation tout au long de la vie (EFTLV) pour la période de 2007 à 2013.

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Développement métier sur mesure Onlineformapro

Thème : Centralisation des Incidents de Paiements
Client : Banque Centrale des Etats d’Afrique de l’Ouest (BCEAO)

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PIXIA

Lien: http://pixia.free.fr/

Pixia ( ver. 3.3 ) est un petit logiciel de graphisme aux possibilités étonnantes et gratuit. les calques, filtres, masques sont nombreux.

La philosophie qui anime Pixia est bien différente de tous les autres logiciels de traitement d’image. Ceci déroutera d’ailleurs les premiers pas des utilisateurs déja rompus à leur usage, mais néanmoins la prise en main s’avère aisée, rapide, voire même ludique

téléchargez Pixia version complète (3,3 Mo)

Quelques réalisations avec Pixia

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SWF Live Preview 1.0

Lien: http://www.eltima.com/fr/products/swf-live-preview/

SWF Live Preview est destiné à vous aider à visionner les fichiers Macromedia Flash en utilisant Windows Explorer intégré standard. Le design excellent, l’interface facile à utiliser, les fonctions puissantes, et les capacités uniques font de SWF Live Preview une application indispensable. Et il est gratuit ! Vous ne trouverez rien de semblable ! 

SWF Live Preview une fois installé vous pouvez balayer les répertoires et les sous-répertoires pour les fichiers Flash, créer et prévisionner en miniature les fichiers SWF ainsi que Projector EXE, rechercher une information sur la version Flash, le nombre des cadres, des formes, se renseigner si le fichier est compressé ou non etc. Avec SWF Live Preview vous pouvez choisir un cadre pour en créer une miniature, ainsi que la taille désirée de l’image prévisualisée. Si vous enlevez les fichiers Flash de votre ordinateur tout simplement videz la cache pour gagner un certain espace de stockage. 

Notre produit va balayer les fichiers d’extensions SWF et EXE (Projector EXE). 
SWF Live Preview est un logiciel gratuit donc allez-y, téléchargez-le et appréciez la vue en miniature expressive pour vos films Flash à partir de maintenant !

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Générateur de texte pour maquette PAO

Lien: http://lorem.game-on-net.com/

Pour ceux qui recherchent un generateur de texte très simple d’emploi, voiciun service en ligne.

Vous pouvez générer du texte en latin ou en français. 

Le texte généré aléatoirement peut-être utilisé dans vos maquettes (webdesign, sites internet, livres, affiches…) gratuitement. Le texte est entièrement libre de droit.

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Développer les TIC dans l’enseignement

Lien: http://www.education.gouv.fr/cid4180/le-2008-schema-strategique-des-systemes-information-des-telecommunications-horizon-2008.html

Le ministère de l’Éducation nationale a mis en ligne son S3IT 2008, autrement dit son Schéma stratégique des systèmes d’information et des télécommunications pour 2008. Ce document fixe les différents objectifs de la politique numérique dans l’éducation pour les trois années à venir.

Pour télécharger le document PDF du S3IT

Accéder à la  page consacrée au S3IT 2008 sur le site du ministère de l’Éducation nationale.
Le S3IT 2008 permet d’afficher de façon lisible et synthétique les grandes priorités auxquelles doivent contribuer les technologies de l’information et de télécommunication pour l’enseignement (TICE) et des systèmes d’information (SI) pour les 3 ans à venir.

Les 7 axes stratégiques retenus

1. [Parcours et acquis] des élèves et étudiants

  • Suivre et piloter les parcours et les acquis des élèves : 2 chantiers pluriannuels
  • Suivre les parcours des étudiants, partager leur dossier social et mesurer leur insertion professionnelle : 3 chantiers pluriannuels

2. [Pédagogie et TICE] pour les enseignants, élèves et étudiants

  • Généraliser un usage pertinent des TICE dans les activités pédagogiques et éducatives : 3 chantiers pluriannuels
  • Promouvoir un usage pertinent des TICE dans l’Enseignement supérieur : 3 chantiers pluriannuels

3. [Services numériques] pour les usagers et personnels

  • Aider à la généralisation des environnements, des services et des ressources numériques : 4 chantiers pluriannuels
  • Aider à la généralisation des environnements, des services et des ressources numériques scientifiques et techniques : 4 chantiers pluriannuels

4. [Partenariats] avec les collectivités locales, les acteurs de la recherche et de la formation par la recherche

  • Favoriser les partenariats pour le numérique et le partage des S.I. avec les collectivités territoriales : 2 chantiers pluriannuels
  • Développer la connaissance de l’emploi scientifique et accompagner la mise en place des nouvelles structures de la Recherche et des formations doctorales : 2 chantiers pluriannuels

5. [Pilotage et LOLF] :

  • Outiller le pilotage et le dialogue de gestion renouvelés par la LOLF : 3 chantiers pluriannuels
  • Promouvoir les outils du pilotage interne des établissements, du dialogue de gestion et de la politique contractuelle renouvelés par la LOLF : 4 chantiers pluriannuels

6. [Urbanisation et interopérabilité] :

  • Urbaniser et assurer l’interopérabilité des S.I.T. du M.E.N.E.S.R. : 2 chantiers pluriannuels
  • Formaliser le cadre de cohérence du S.I. et en favoriser l’urbanisation par les opérateurs: 2 chantiers pluriannuels

7. [Infrastructures et sécurité] :

  • Adapter les infrastructures et les dispositifs de sécurité aux usages et à la mobilité des utilisateurs : 3 chantiers pluriannuels
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