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Résumé

Ce livre porte sur le développement de l’enseignement à distance au sein d’un établissement d’enseignement supérieur qui offre à la fois des cours sur campus et à distance, soit un établissement bimodal. Il est écrit à partir du journal de bord d’un conseiller pédagogique qui a travaillé pendant trois ans avec des professeurs d’université afin de réaliser le design de cours destinés à l’enseignement à distance. À la suite d’une analyse approfondie des pratiques et des modèles courants en matière de design pédagogique, ce livre documente une étape charnière de l’enseignement à distance, menant à la proposition d’un nouveau modèle de design pédagogique axé sur l’apprentissage en ligne. Rédigé au cours des trois années qu’a duré le projet, le journal de bord propose un regard inédit sur le design pédagogique de l’enseignement à distance. Le conseiller pédagogique réflexif : un journal de bord  intéressera toute conceptrice ou tout  concepteur préoccupé par les défis de  l’apprentissage en ligne. Sa lecture est également pertinente pour tous les professeurs qui feront  «le saut» vers l’enseignement à distance. Il est à noter que ce livre

Livre en accès libre : pour le télécharger gratuitement « Publications » du site de l’Université Laval.