Archives pour avril, 2008

Le Learning Game

Lien: http://blog.emandarine.net/

Bravo, je voulais le dire et l’écrire, j’ai été devancée.
Donc fair play je suis : place à l’article de Alexandre Mauric sur
son blog

Le Learning Game : un nouveau concept et un nouveau mot, qu’il va falloir rajouter à votre lexique de technopédagogue. Ce concept, qui s’intègre dans l’e-learning, cherche à placer l’apprenant dans une situation d’apprentissage attrayante et motivante.

Pourtant la définition du « Learning Game » ressemble à celle du «Sérois Games». D’après les créateurs de ce concept, ils se distingueraient pourtant clairement l’un de l’autre : alors que les Serious Games s’appuient sur la technologie avancée des jeux vidéo (en plaçant les joueurs dans un jeux de rôle à dessein pédagogique), le Learning Game, lui, propose de placer les apprenants dans un univers immersif, favorisant l’apprentissage et suscitant l’imaginaire.

Sur le papier et sur mon écran, j’ai l’impression que c’est exactement la même chose. Si ce n’est que l’on pourrait penser que le « Serious Game » s’adresse à des joueurs (sérieux) et que le « Learning Game » à des apprenants (joueurs).

Cela dit j’adopte le mot (j’avais déjà adopté le concept : rendre l’e-learning plus attrayant et plus efficace grâce à la simulation) ; parce qu’il est vrai que je préfère de loin le terme “Learning Game” à celui de “Serious Game”, pour des raisons lexicales et marketing : comme beaucoup, je préfère apprendre en m’amusant que jouer sérieusement, même si cela ne change rien à la méthode !

Que devons-nous finalement déduire de cette “nouveauté” ? Quand on connait les difficultés que rencontre l’e-learning on peut dire que ce coup marketing tombe au bon moment : celui où l’on tente de relancer, comme on le peut, un concept e-learning qui promet beaucoup en termes économiques, mais qui a du mal à répondre aux attentes des ressources humaines.

Nous pouvons également constater que pour faire parler de soi (voir X-perteam), il vaut mieux renommer ce qui existe déjà, que créer une méthode réellement innovante sans nom.

A tester cependant, si l’équipe d’X-perteam nous lit…

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EUROMOBIL

Lien: http://www.euro-mobil.org/francais/programmes.php

Euromobil est un programme multimédia de formation linguistique et culturelle sur CD-ROM pour les étudiants en mobilité. Ce site est composé d’exercices, de démonstration du programme, ainsi que des informations sur les pays-cibles de la mobilité et sur le projet.

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Guide de la Commission européenne

Lien: http://cordis.europa.eu/fp7/consultation_fr.html

GUIDE PRATIQUE SUR LE FINANCEMENT EUROPÉEN POUR LA RECHERCHE, LE DÉVELOPPEMENT & L’INNOVATIONLa réalisation des objectifs de l’agenda de Lisbonne dépend énormément de la promotion de l’économie de la connaissance, en particulier par l’intermédiaire de la recherche, du développement technologique et de l’innovation (RDTI).

Le soutien financier de l’UE provient en majeure partie du septième programme-cadre de recherche, du programme-cadre pour la compétitivité et l’innovation ainsi que des fonds structurels.

Individuellement, ces sources de financement constituent déjà des instruments de financement importants dans le domaine de la RDTI. Ainsi, leur association ne pourra que renforcer leur valeur. Comment s’y prendre?

La réponse à cette question se trouve dans le « Guide pratique sur le financement européen de la recherche, du développement et de l’innovation », rédigé par les services de la Commission européenne. En plus d’informations pratiques concernant la façon d’associer ces sources de financement, ce guide comprend une description de chaque fonds, des conseils pour les décideurs politiques ainsi qu’une check-list et un tableau de bord innovants. Ces éléments permettent aux bénéficiaires potentiels de rapidement déterminer la façon dont ils peuvent avoir accès au financement européen à chaque étape du développement et de la mise en œuvre d’un projet.

 

 

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Guide des aides de l’Union européenne

Lien: http://www.sfxcreation.com/guide2008.pdf
Le guide se veut « pratique, proche des préoccupations et pédagogique » et fournit ainsi des conseils de montage de projets, des contacts et sites internet de référence. Télécharger le guide au format PDF

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Utiliser un forum électronique

Lien: http://www.profweb.qc.ca/fr/dossiers/utiliser-un-forum-electronique-comme-outil-pedagogique/etat-de-la-question/dossier/40/index.html

utiliser un forrum électronique comme outil pédagogique

Sophie Ringuet nous fait découvrir le forum et ses différents usages dans un contexte pédagogique. Le dossier présente des exemples concrets.

Extrait

INTRODUCTION : LES JEUNES D’AUJOURD’HUI, LES OUTILS TECHNOLOGIQUES DE COMMUNICATION ET DE COLLABORATION… ET L’APPRENTISSAGE

Une grande partie des étudiants qui fréquentent les cégeps actuellement font partie de la génération Y, celle des moins de 30 ans, qui a grandi avec l’ordinateur. Cette génération est branchée sur Internet et a accès, entre autres, à différents outils technologiques de communication et de collaboration, comme le clavardage, les blogues, la baladodiffusion, les forums et les wikis, à des environnements sociaux comme Facebook et Myspace, à des jeux en ligne où ils doivent collaborer avec d’autres joueurs… De nombreux jeunes de cette génération font partie de réseaux sociaux « virtuels » grâce à Internet. Ils savent utiliser ces réseaux pour se divertir, mais aussi pour s’informer et demander des conseils afin de prendre des décisions plus éclairées. Ils ont l’esprit collaboratif bien développé et donnent souvent plus de crédit à leurs pairs qu’à des figures d’autorité. De plus, comme le dit M. Michel Audet, professeur en relations industrielles à l’Université Laval, étant donné qu’« […] ils ont été élevés dans l’univers du Web, ils ont un rapport avec le monde différent des autres générations. Ils ont donc des exigences autres en matière de communication et de mode d’apprentissage1. »

Parmi les outils technologiques de communication et de collaboration et les environnements sociaux qu’ils utilisent, plusieurs ont un potentiel fort intéressant en pédagogie parce qu’ils rendent possible le travail collaboratif et l’encadrement des étudiants en ligne. Si on veut permettre à ces jeunes d’apprendre tout en mettant à profit leurs modes de communication et d’apprentissage, on a tout avantage à utiliser les outils technologiques dont ils se servent déjà. Ce dossier traitera d’un de ces outils qui a déjà prouvé son potentiel pédagogique : le forum de discussion électronique.

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Développement métier sur mesure Onlineformapro

Thème : Contrôle ultime pré-transfusionnel
Client : INTS

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Développement métier sur mesure Onlineformapro

Thème : Le manager et le handicap
Client : Banque Populaire

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Elearning-blog

Lien: http://elearningblog.fr/

Le blog du e-learning dans la vraie vie.

ACtuellement un podcast : Au programme : screencasting, veille pédagogique, savoir libre et jeux sérieux.

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Lecteur audio en Flash

Lien: http://musiclibre.org/easylistener/

Easylistener  un lecteur audio en flash, paramétrable, il s’intègre  sur vos pages ou votre blog.

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Le changement d’heure c’est aussi le moment de passer au e-learning

Lien: http://www.onlineformapro.com

Onlineformapro, leader français de la e-formation propose une solution e-learning clé en main destinée aux organismes de formation.

La solution Onlineformapro déjà adoptée par de nombreux organismes permet la mise en place de votre projet e-learning de façon simple, rapide et efficace.

Jusqu’à la fin du mois de mai, profitez d’une offre promotionnelle qui vous permet de découvrir la solution Onlineformapro pendant 6 mois sans engagement de votre part.

Annie Droit, directrice de DGD Formation précise : « La solution Onlineformapro est conviviale, elle respecte les pratiques pédagogiques de nos formateurs. La mise à jour permanente garantit  la pérennité de notre investissement. »

L’offre Onlineformapro spéciale «Organisme de formation» se compose du LMS OnlineManager, de la plateforme de travail collaboratif OnlineAgora, des outils auteur OnlineAuteur et d’un catalogue de plus de 300 modules de formation multimédia et interactifs.

Cette offre a été pensée et développée spécialement pour les organismes de formation qui souhaitent pouvoir compléter leur offre de formation et proposer à leurs stagiaires et leurs clients un mode de formation plus souple.

Elle intègre un catalogue de formation permettant l’utilisation immédiate de la solution. Les outils auteur basés sur les principes de la mutualisation et du grain pédagogique réutilisable donnent enfin les moyens techniques et pédagogiques aux formateurs de créer leurs propres ressources dans le respect des normes e-learning. Enfin notre plateforme de travail collaboratif OnlineAgora ouvre la voie du knowledge management et de la mutualisation des connaissances.

Une solution simple, performante et opérationnelle en 24 heures qui permet d’entrer de plain pied dans la e-formation sans aucune compétence technique.

Pour plus d’informations :
Maxime Vauthier
Mail : m.vauthier@onlineformapro.com
Tel : 03 84 76 90 79

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