Lien: http://www.inrp.fr/vst/blog/2010/05/12/tice-enseignement-et-apprentissage/

Trois documents mis en ligne ces derniers temps peuvent être mis en regard.

Il s’agit de deux articles publiés sur le site de l’an@é (Association nationale des acteurs de l’école) et un rapport publié par l’OCDE concernant la formation initiale des enseignants anglais et les TIC.

Pierre Frackowiak estime que les TIC sont davantage utilisées pour desaspects administratifs (cahier de texte, relation parents – école, bulletins de notes, etc.) que pour des pratiques pédagogiques. Il se demande si « les TICE permettront de changer l’école ». Il y a un réel risque qu’elles ne changent pas fondamentalement ce qui se fait déjà.

C’est la thèse de Terry Haydn (rapport de l’OCDE) qui affirme que les espaces numériques d’apprentissage restent centré sur une logique d’apprentissage transmissif (dépots de cours, messages informatifs,…) et ne sont pas utilisés pour développper une dynamique de groupe, des dialogues constructifs, des échanges entre pairs.