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Onlineformapro dévoile la nouvelle version de sa solution globale e-learning.

À l’occasion du récent salon e-learning expo, Onlineformapro a présenté la nouvelle version de sa solution globale e-learning.

La plateforme LMS OnlineManager et l’environnement d’apprentissage OnlineCompétences s’enrichissent de nouvelles fonctionnalités.

Tableau de bord – Data-visualisation

OnlineManager dispose désormais d’un tableau de bord qui permet aux gestionnaires de suivre l’activité de formation de ses utilisateurs grâce à une palette d’outils statistiques.

Avec une visibilité globale, vous contrôlez les résultats et l’efficacité de votre politique de formation.

onlinemanager

 

Un environnement d’apprentissage complètement repensé

La plateforme OnlineCompétences a été complètement repensée.

Chaque apprenant bénéficie d’un nouveau tableau de bord qui lui permet de suivre précisément son activité et sa progression.

Un coup d’œil suffit pour consulter les actualités de la plateforme, prendre connaissance des dernières évaluations et formations affectées, visualiser sa progression sur l’ensemble de la formation ou sur un module en particulier, ou encore mesurer son suivi hebdomadaire.

Le nouveau moteur de recherche permet quant à lui de retrouver rapidement les contenus adaptés à ses besoins.

Fidèle à nos principes, la nouvelle version d’OnlineCompétences offre à chaque apprenant un véritable environnement de formation, nécessaire pour réussir le déploiement d’autoformation, tutorée ou non.

onlinecompetences

 

Cap sur la mobilité

OnlineManager et OnlineCompétences fonctionnent parfaitement sur les tablettes, y compris iPad.

De la gestion et l’inscription des apprenants jusqu’au suivi des formations et la visualisation des rapports graphiques, chaque fonctionnalité est accessible depuis tous les navigateurs et outils mobiles.

Aucune installation n’est requise sur vos tablettes pour utiliser OnlineManager et OnlineCompétences.

 

responsive

Facilité de personnalisation de l’environnement d’apprentissage

OnlineManager dispose d’une console qui permet la personnalisation complète de l’environnement d’apprentissage, sans aucun développement informatique.

Chaque gestionnaire peut personnaliser la plateforme OnlineCompétences et appliquer sa propre charte graphique.

consolepersonnalisation

 

 


Vos contenus e-learning en Flash sur iPad, c’est possible !

Connaissez-vous Puffin,  le navigateur pour iOS qui permet d’afficher tous les contenus Flash sur un iPad ou sur un iPhone ?

Grâce à Puffin, il est désormais possible de suivre les modules e-learning réalisés en Flash (la majorité à ce jour…) sur un iPad ou sur les tablettes ne supportant pas le plug-in Flash.

Il existe une version gratuite limitée à 14 jours et une version payante (2.39 €).
 

 

 

 

 

 

Pour en savoir plus : 
http://www.puffinbrowser.com

 


How 2 Play

Utilisant la technique du PDF multimédia, How 2 Play propose des centaines de cours de Piano, Basse, Guitare et Batterie regroupés par thématiques.

Tous les éléments du cours (partition en solfège et tablatures, audio, vidéo, playback) sont intégrés dans un document PDF permettant ainsi de lancer la vidéo, l’enregistrement audio ou le playback, tout en gardant les yeux sur la partition correspondante…

Les cours sont également disponibles sur iPhone et iPad.

 

 

En savoir plus : http://www.how2play-guitare.com


Anatomage

Anatomage est une table interactive qui permet une visualisation réaliste de l’anatomie en 3D.

Il est possible de visualiser les tissus squelettiques, les muscles, les organes et les tissus mous et de les manipuler avec des outils de dissection virtuelle.

Les images 3D sont obtenues à partir de véritables données médicales (scanner) augmentées par la modélisation 3D ce qui, contrairement aux représentations purement artistiques de l’anatomie, permet d’obtenir une représentation anatomiquement correcte.

En savoir plus : http://www.anatomage.com/product-TheTable.html


Pour un enseignement moderne

Membre de la direc­tion de l’éducation de l’OCDE, Andreas Schleicher vient de publier un « Plaidoyer pour un ensei­gne­ment moderne ».

Pour lui, « en matière d’éducation, nous nous contentons la plupart du temps de reproduire ce qui s’est toujours fait : Les professeurs enseignent aux élèves ce qu’ils ont eux-mêmes appris.

Or, il est très important d’ouvrir les yeux et les oreilles pour mesurer les changements du monde, pour comprendre comment la manière d’utiliser nos compétences doit évoluer.
C’est un défi primordial pour l’éducation.

Avec l’apparition des smartphones, des ordinateurs et d’Internet, l’enjeu n’est plus désormais de permettre aux élèves de reproduire simplement ce qu’ils ont appris, mais de leur donner des capacités créatives, de leur apprendre à extrapoler, à utiliser leurs connaissances pour faire face à des situations nouvelles, de leur transmettre l’envie et la capacité de continuer à apprendre tout au long de leur vie ».

« Pour construire les com­pé­tences nou­velles, il faut faire tom­ber les murs entre les classes,
entre les matières et même entre les écoles ! L’enseignement du futur, ne pourra plus être l’affaire
d’un pro­fes­seur isolé dans sa vieille salle de classe. »

Lire la suite sur le site de VousNousIls


Les Français craquent pour les tablettes et les smartphones

La dernière étude de GfK montre à quel point les Français ont modifié leurs investissements en matière de produits électroniques.

Les stars d’hier que sont les baladeurs MP3, les lecteurs DVD et les GPS, enregistrent des baisses de vente à deux chiffres de janvier à début mai par rapport à la même période l’année dernière.

Les ventes d’ordinateur sont également en panne avec selon Gartner une baisse de 23 % des ventes auprès du grand public.

Alors à qui profite le crime ? Essentiellement à deux produits : les tablettes dont les ventes ont doublé en un an et les smartphones qui enregistrent une croissance de 66 %.


23% des musées français proposent une application mobile.

Selon une étude réalisée auprès des responsables de la communication de cent musées français, 23% des musées disposent déjà d’applications mobiles et 12% sont en cours de réalisation.

61% des applications mobiles réalisées proposent un complément de visite (parcours interactifs, visites virtuelles, jeux) et des informations pratiques comme les plans ou les horaires.

Pour 22% des musées qui n’ont pas développé d’application mobile ce sont des raisons budgétaires qui sont invoquées.


iPhone 4 GUI PSD (Retina Display)

Pour le plus grand plaisir des designers, graphistes et autres fanatiques de l’iPhone, le site Teehanlax propose un fichier au format Photoshop PSD qui reprend l’essentiel des éléments de l’iPhone.

Cette nouvelle version pour iPhone Retina Display a été entièrement revue.

Tous les éléments graphiques sont au format vectoriel et optimisés pour la résolution des iPhone en 480x320px, permettant de les intégrer facilement dans ses applications.

http://www.teehanlax.com/blog/2010/08/12/iphone-4-gui-psd-retina-display


L’appli qui sauve

La Croix Rouge Française propose un bon exemple de « mobile learning » avec « L’appli qui sauve » en téléchargement gratuit sur l’App Store.

Cette application iPhone de très bonne qualité, dispose d’une interface simple et efficace qui permet d’apprendre de façon ludique les gestes qui sauvent si l’on est par exemple témoin d’un accident.

Il est également possible d’évaluer ses connaissances à travers de nombreux quizz.

Enfin, il est possible de faire un don en ligne par Carte bancaire ou Paypal.


Adobe CS5.5 : le « Packager for iPhone »

Adobe livre avec son logiciel Adobe Flash Professionnal CS5 un module nommé « Packager for iPhone » qui permet de passer d’applications développées en Flash à une application compatible avec l’App Store.

Ce programme n’était compatible qu’avec l’iPhone, mais Adobe prépare une mise à jour pour l’iPad ainsi que pour d’autres tablettes, sous Android notamment. Cette nouvelle version permettra aussi d’utiliser de nouveaux gestes, donc le pincement qui sert souvent à zoomer.


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